在青少年发展阶段，波折感体现得更为显着。在这段时间里，青少年往往会因对日子的思索、学业的担忧、爱情的担忧、社交上的妨碍而阅历失落的波折。形成青少年波折心思的原因扑朔迷离，大致可分为两类：1、主客观对立。“片面”是指青少年自身的需求，客观是指满意其需求的实际条件。当主客观之间呈现对立，客观上无法满意片面要求时，就会发生波折感。首要体现为：青少年的物质日子...