自恋型人格障碍的典型特征便是：
1．对批判的反应是愤恨、惭愧或感到羞耻(虽然不一定当即披露出来)。
2．喜爱指派别人，要别人为自己服务。
3．过火自命不凡，对自己的才干夸大其辞，期望受人特别重视。
4．深信他重视的问题是世上独有的，不能被某些特别的人物了解。
5．对无限的成功、权利、荣誉、美丽或抱负爱情有非份的梦想。
6．以为自己应享有别人没有的特权。
7．巴望耐久的重视与赞许。
8．缺少同情心。
9．有很强的嫉妒心。
的咨询师在触摸和自恋型人格障碍有关的事例时，发现一个相似的当地：在0－3岁的时分，他们都没有得到很好的呵护。有的是一向被保姆带大；有的是被爸爸妈妈中的一方带大，可是回忆中担任带他的这一方爸爸妈妈又给他许多负面的回忆；有的是直接被送往祖母或许外祖母身边，可是这些人又没有很好的承担起“署理爸爸妈妈”的职责。也便是每个人的0－3岁都是在苦楚、缺爱、巴望温暖中度过的。
用精力动力学的理论来剖析：个别的前期阅历尤其是0－6岁时期的阅历，在个别后期的生长和开展中起着至关重要的效果。而在0－3岁时期，恰恰是取得安全感和眷恋感的重要阶段，尤其是从重要别人－－哺育者那里取得安全感和眷恋感，让个别可以顺畅的和别人树立联系。这时分和同性哺育者树立的联系形式直接影响到成年后和同性的往来，而和异性树立的联系形式会直接沿用到成年后和异性往来中的感触。
这个时期，和重要别人之间的联系就直接影响到个别对不同性别、不同类型的人的感触，更重要的是对自我的知道。在重要联系中感触自己“是否心爱”“是否被接收”“是否安全”，假如这些都是必定的，那么个别的联系开展将有很大的或许是健康的，假如这些都是否定的，那么个别的联系开展有很大或许将是不健康的。
试想一下，假如在0－3岁之间，日子中的重要别人都是不确定的，不能让个别感触到被那种无条件的爱所围住，感触不到安全和被接收，个别自身处于一种天性的惊骇和焦虑之中。那么这种焦虑怎样去处理呢？－－明显，他们会把那种本应该流向外界的爱和赏识留给自己，并且在这种对自我的重视和必定中让心里世界得到一些安慰，当然这些都是在无意识中进行的，由于0－3岁的儿童没有这种逻辑思维，他们一切的仅仅出于天性的、无法的自我维护。
致使孩子长大之后这种自我必定不得不面对现实的否定的时分，心里那个软弱的自我将被炸毁，自我就会面对完全的溃散。这时他们的体现就很像0－3岁小孩子的体现：哭、闹、歇斯底里的叫喊、用儿童的语言和行为来表达自己的感触。而这些恰恰和他们的年纪以及自己所在的环境是不匹配的，所以往往会离自己的要求越来越远，自我挫折感反而会添加。
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